1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...

^ 1 Суть И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ
Для того чтоб обусловиться, что такое патриотическое воспитание и как формируются патриотические свойства личности студентов нужно разглядеть общие понятия воспитательной работы в вузе.

Воспитание как публичное явление – непростой 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и противоречивый социально-исторический процесс вхождения, включения подрастающих поколений в жизнь общества, в быт, общественно-производственную деятельность и дела меж людьми. Оно обеспечивает публичный прогресс и преемственность поколений. Воспитание в высшей школе 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... – особая работа педагогов, кураторов, служащих университета, направленная на становление у студентов системы убеждений, нравственных норм и общекультурных свойств, предусмотренных получаемым образованием.

Воспитательный процесс осуществляется в согласовании с мотивированным комплексом (набросок 1), но не 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... является обычной суммой составных частей, они взаимосвязаны, переплетаются в жизнедеятельности университета, ведут взаимодействие, часто дополняют друг дружку. Основными направлениями воспитательной работы кураторов являются: гражданско-правовое, культурно-нравственное, гуманитарно-эстетическое, экологическое, физическое воспитание 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов.... В данных методических наставлениях основное внимание уделено патриотическому воспитанию студентов, как базе формирования свойств гражданина Казахстана.


Мотивированной комплекс:

задачки








Воспитывающая деятельность преподавателя, публичных организаций

Деятельность студентов, формирующая личность





способы, средства

содержание, формы

Главные составляющие формирования личности


Направления 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...

(составные части)


виды деятельности





Патриотическое,

политическое, нравственное, трудовое, эстетическое,

физическое и др.

Общественно-политическая, трудовая, художественная,

познавательная и т.д.




Итог:

взоры, убеждения, свойства,

ценности, дела, возможности






Набросок 1 – Мотивированной комплекс воспитательного процесса

^ 2 Суть И ФУНКЦИИ

ПАТРИОТИЧЕСКОГО 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... ВОСПИТАНИЯ

Патриотическое воспитание молодежи должно осуществляться как цельный, учитывающий современные требования гуманизации, воспитательный процесс с внедрением причин и устройств формирования духовности на базе приоритета общечеловеческих ценностей.

^ Патриотическое воспитание как педагогическое понятие включает в 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... свое содержание три существенных признака:

1-ый - целенаправленность, наличие какого-то эталона, как социально-культурного ориентира, в этом случае, патриотического воспитания студентов на примере фурроров современного Казахстана, которые тесновато переплетены 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... с именованием Первого Президента Нурсултана Абишевича Назарбаева, его политической волей, мудрейшей прозорливостью, не малым желанием сделать Казахстан экономически сильным, демократическим государством;

2-ой - соответствие хода процесса социально-культурным ценностям как достижениям исторического развития населения земли;

3-ий 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... - присутствие определенной системы организуемых воздействий – Модели патриотического воспитания студентов КарГТУ на примере выдающейся личности Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева.

Патриотическое воспитание в КарГТУ осуществляется средством определенной воспитательной системы, которая содержит 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... в себе: комплекс целей-функций, создаваемых с учетом способностей усвоения общегражданских и общечеловеческих патриотических мыслях студентами; содержание и формы патриотического воспитания в КарГТУ, во вневузовских и публичных организациях, средствах массовой 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... инфы.

В воспитательном процессе выделяют последующие цели-функции патриотического воспитания. ^ Образовательная цель-функция состоит в том, чтоб раскрыть студентам принципы решения задачи гос идентификации Республики Казахстан, исторические предпосылки развития казахстанского патриотизма 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., историю и культуру Отечества, общечеловеческие и общегражданские патриотические и политические ценностные ориентации перестройки и обновления общества.

^ Воспитательная функция патриотической работы со студентами проявляется по мере включения их в посильную и доступную общественно-гражданскую деятельность 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов.... Конкретно в ней происходит формирование у студентов таких эмоций высшего порядка, как патриотизм и интернационализм, также больших свойств: чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; почтительное отношение к родному языку 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...; заботу об интересах Родины; проявление штатских эмоций и сохранение верности Родине; гордость за ее социальные и культурные заслуги; отстаивание ее свободы и независимости; почтительное отношение к историческому прошлому Республики Казахстан и унаследованным 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... от него традициям; рвение посвящать собственный труд, силы и возможности расцвету Отчизны.

^ Развивающая функция патриотической работы со студентами вытекает из образовательной и воспитательной. Патриотическое зание и деятельность сформировывают способность 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... патриотического мышления, умения каждый общественно принципиальный факт, событие осмыслить с позиций нового сформированного мышления.

В современном мире вся атмосфера публичной и личной жизни людей насыщена политической информацией, противоречивыми установками, оценками, ценностными ориентациями 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов.... Политическая идеология преломляется в их сознании под воздействием СМИ. Это просит от преподавателей, админов университета быть вооруженными познанием особенностей восприятия политической инфы, которая тесноватым образом связана с патриотизмом, пониманием и осмыслением фактов и событий 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов....

^ 3 РОЛЬ КУРАТОРА В ВОСПИТАНИИ.

МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ КУРАТОРА НА СТУДЕНТОВ

Одной из форм учебно-воспитательной работы со студентами является кураторство. Долголетний опыт нашего университета указывает, что кураторство – это неподменная и действенная система взаимодействия педагогов 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и студентов. Она позволяет решать многие задачки, в том числе оказывать студентам помощь в обучении и других возникающих дилеммах, передавать молодежи актуальный опыт, познания и традиции, оказывать определенное воздействие на их миропонимание 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и поведение.

Кураторы являются частью системы учебно-воспитательной работы со студентами, потому все задачки этой работы сразу являются и задачками кураторов. Как нам представляется, конечной целью вузовского образования является подготовка высококвалифицированного спеца 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., отвечающего всем современным требованиям, патриота и гражданина собственной страны, высоконравственного, культурного человека, владеющего широкой эрудицией. Значимый вклад в решение этой задачки могут внести кураторы, т.к. конкретно кураторская работа более органично соединяет 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... внутри себя процессы обучения и воспитания. Не тайна, что в девяностые годы в почти всех университетах учебно-воспитательная работа со студентами не была приоритетным направлением. В свете вышесказанного значение кураторской 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... работы в текущее время значительно увеличивается.

В содержательном плане работа куратора значительно поменялась. В последнее десятилетие произошла более резкая дифференциация дела студентов к обучению, многие из их начиная со 2-го либо 3-го курса обязаны 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... работать, усложнилась обстановка в студенческих отношениях, зафиксированы случаи потребления наркотиков, студенты часто имеют обеднённые нравственные ориентиры и не всегда соблюдают простые нормы поведения в институте, для значимой части студентов 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... открытым остаётся вопрос трудоустройства после окончания университета. Всё это принуждает заносить коррективы в воспитательную работу, просит от куратора огромных издержек времени и духовных сил. Потому, на наш взор, нужно разглядеть механизмы воздействия куратора на студентов 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов....

^ Воздействие в воспитании – форма воплощения функций преподавателя, деятельность куратора в едином процессе общественного взаимодействия, приводящая к изменению каких-то особенностей особенности человека, его поведения и сознания. Индивидуально-специфическое воздействие куратора заключается в 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... передаче студентам еще не освоенных ими образцов личной активности, в каких выражаются его индивидуально-психологические свойства (доброта, общительность и т. д.). Функционально-ролевое воздействие куратора – форма воплощения его функций и взаимодействия со 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... студентами, связанных с задаваемыми его ролью методами вероятного поведения, в итоге чего они обучаются у преподавателя соц ценностям и поступкам.

^ Направленное воздействие – это воздействие куратора, направленное на определенных студентов либо определенные 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... их личностные свойства, поступки. Ненаправленное воздействие – воздействие, не нацеленное на определенный объект. Прямое воздействие – конкретное проявление куратором собственной позиции и связанных с ней требований к студенту. Косвенное воздействие – воздействие, направленное конкретно не на 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... объект воздействия, а на окружающую его среду.

^ 4 ФОРМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

Содержание воспитательного процесса куратором реализуется средством определенных форм. Форма – это внешний облик воспитательной работы, вроде бы ее оболочка. В 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... критериях университета употребляются массовые (направленные на определенную тематику вечера, спортивные соревнования, мероприятия по благоустройству местности), групповые (секции, кружки, студии, клубы), личные (беседы, личные задания) формы воспитательной работы со студентами (набросок 2). Методика подготовки 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и проведения массовых и групповых мероприятий имеет личный нрав, который определяется уровнем методической культуры и интересами организаторов мероприятий.



Набросок 2 - Обилие форм воспитательной работы

В вузе студенты, в особенности на старших курсах, становятся устроителями разных мероприятий 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и различных видов деятельности: общественно-политической, художественной, трудовой, спортивной, волонтерской, туристской, экологической и т.д. Любой из видов деятельности имеет свою цель, задачки, содержание, средством и в процессе их реализации осуществляется воспитание студентов 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... – участников деятельности. Устроителям воспитания нужно выдвигать не только лишь цель дела (деятельности), да и цель воспитания, в неприятном случае роль в деятельности может быть или нейтральным в воспитательном отношении процессом, или 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... наименее значимым, чем ожидалось.

Разглядим некие формы проведения кураторских часов.

Ролевая игра в патриотическом воспитании – одна из более действенных активных форм воспитательного процесса, развивающая практический опыт и актуальные ценностные патриотические установки.

Выбор 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... темы для ролевой игры предопределяется 2-мя ключевиками, характерными этой форме проведения кураторских часов: «ролевая» и «игра».

Слово «ролевая» значит, что все участники распределяются на различающиеся составные части и образуют некоторую 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... структуру, целостность которой достигается конкретно взаимодействием различающихся и без помощи других действующих частей. Как раз таковой тип взаимодействий характерен для публичных процессов. Ролевая игра поэтому и подходит для воспитательного освоения публичных заморочек 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и действий, что может в форме игрового рассредотачивания ролей уподобить учебную группу реальному обществу либо отдельному публичному процессу, в учебной форме повторить, скопировать, имитировать общество либо его отдельный процесс.

Отсюда вывод: играть нужно общество 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., тема должна быть «из жизни общества».

Несколько тем ролевых игр для примера (6 семестр):

  1. Политические права людей Республики Казахстан.

  2. Умственная собственность и ее защита.

  3. Права и обязанности студента.

  4. Правонарушения и меры 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... ответственности за их.

  5. Девиантное поведение молодежи и его последствия.

  6. Трудовое законодательство и юный спец.

  7. Законодательство РК о регулировании семейно-брачных отношений.

  8. Законодательство РК по регулированию вопросов исповедания.

  9. Социально-экономические права и обязанности 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... людей Республики Казахстан.

Опыт проведения ролевых игр указывает, что участники не только лишь разрабатывают роль по существу, содержательно, да и представляют реальных персонажей, реальных прототипов их ролей в жизни (Президента, фаворитов партий, известного директора предприятия 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и т.п.). Ни биться с этим, ни уделять этому особенного внимания со стороны педагога не следует. Это чувственная составляющая игры. Методика организации, проведения и сценарий ролевой игры по теме 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... «Последствия ядерных испытаний для казахстанцев» (7 семестр) представлены в приложении А.

Деловая игра – пользующаяся популярностью и действенная активная форма воспитательного процесса, развивающая:

Для деловых игр подходят реальные либо специально сконструированные ситуации, изложенные в виде воспитательной задачки. Правила игры повторяют (может быть, модельно) те ограничения и способности, которые для схожих задач есть в реальной 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... жизни.

В отличие от ролевой игры, в какой участники представляют публичных субъектов с различными публичными интересами, в деловой игре все участники находятся в рамках 1-го публичного энтузиазма, либо же различие их 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... публичных интересов значения не имеет. Их энтузиазм – эффективнее решить намеченную цель. В деловой игре – играть нужно профессию, тема должна быть из какой-нибудь проф сферы. Методика организации и проведения деловых игр 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... представлена в приложении Б.

Несколько тем деловой игры для примера:

  1. Казахстан в обеспечении интернациональной и региональной безопасности. Роль Организации Контракта о коллективной безопасности (ОДКБ) и Совещания по взаимодействию и мерам доверия в Азии (СВМДА 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...) (2 семестр).

  2. Мысль евразийства и Казахстан. Роль Казахстана в Шанхайской организации Сотрудничества (2 семестр).

  3. Казахстан – региональный фаворит реализации требований Болонской конвенции (2 семестр).

  4. Всеобщая декларация прав человека. Права человека в Казахстане (6 семестр).

В 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... приложениях В и Г представлены правила проведения брейн-ринга и игра «Лидеры XXI века» на тему: «Культура Казахстана на современном этапе» (4 семестр) соответственно.

^ В общей системе патриотического воспитания студентов особенное место занимает 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... приглашение публичных деятелей, членов Корпоративного Института, Совета Аксакалов КарГТУ, ведущих ученых, ветеранов ВОВ, Вооруженных Сил, представителей Военной кафедры КарГТУ, к примеру по теме «Служба в Вооруженных Силах – священный долг и обязанность людей Республики Казахстан 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...» (проводимой по календарному плану кураторских часов «Основы правового воспитания»3 в 6 семестре). Такая форма проведения кураторских часов обладает значительными способностями образно-эмоционального воздействия на духовную сферу студентов, невзирая на то, что проведение 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... их, достаточно сложное в организационно-методическом отношении, просит выражения определенного содержания в его направленном на определенную тематику и логико-организационном единстве. Это подразумевает разработку развернутого сценария, в каком должна быть определена 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... последовательность использования средств патриотического воспитания для решения намеченных целей. Сценарий проведения кураторского часа представлен в приложении Д.

^ 5 Способы ПАТРИОТИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

В качестве базы для определения способов ученые-педагоги ориентируются на позиции куратора-воспитателя в 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... выборе методов воспитательного взаимодействия. Можно выделить ряд взаимодействий, устанавливающихся меж куратором и студентом: методы воздействия на нрав отношений студента к себе, к собственной семье; включение его в систему общения со сверстниками, с сотрудниками 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... по работе; методы корректировки миропонимания, изменение ценностных установок и стиля поведения. Другими словами конкретного определения способов воспитания не существует.

Вкупе с тем, выявлена их общая направленность на изменение дела студента 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... к обществу либо себе, предмету либо методу деятельности, к другому человек либо целой группе людей. Отсюда следует, что способ воспитания является одним из инструментов не только лишь воздействия на человека, да и взаимодействия 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов....

Способ воспитания распадается на составляющие его элементы (части, детали), которые именуются методическими приемами. По отношению к способу приемы носят личный, подчиненный нрав. Они не имеют самостоятельной педагогической задачки, а подчиняются той задачке 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., которую преследует данный способ. Одни и те же методические приемы могут быть применены в различных способах. И напротив, один и тот же способ у различных кураторов может включать разные приемы.

Способы воспитания и 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... методические приемы плотно сплетены меж собой, могут совершать взаимопереходы, подменять друг дружку в определенных педагогических ситуациях. В одних обстоятельствах способ выступает как самостоятельный путь решения педагогической задачки, в других 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... – как прием, имеющий личное предназначение. Беседа, к примеру, является одним из главных способов формирования сознания, взглядов и убеждений. В то же время она может стать одним из главных методических приемов, применяемых на разных 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... шагах реализации модели патриотического воспитания.

Таким макаром, способ содержит в себе ряд приемов, но сам он не является их обычный суммой. Приемы в то же время определяют своеобразие способов работы куратора 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., присваивают особенность манере его педагогической деятельности. Из вышесказанного следует, что способы воспитания – это методы совместной целенаправленной деятельности куратора и студентов по решению задач формирования неоднозначно развитой личности.

К истинному времени накоплен широкий научный фонд 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., раскрывающий суть и закономерности функционирования способов воспитания. Их систематизация помогает выявить общее и особое, существенное и случайное, теоретическое и практическое и тем содействует целесообразному и поболее действенному их использованию, помогает осознать предназначение 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и соответствующие признаки, присущие отдельным способам.

Исходя из вышесказанного, предлагаем систему общих способов воспитания:

• способы формирования сознания личности;

• способы организации деятельности и формирования опыта публичного поведения личности;

• способы стимулирования и мотивации деятельности 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и поведения личности;

• способы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании.

Приведем примеры способов воспитания, уточняя их отличительные особенности в критериях университета. В данной работе мы будем придерживаться системы общих способов воспитания, предложенной 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... В.А. Сластениным.

В реальных критериях воспитательного процесса способы выступают в сложном и противоречивом единстве. Решающее значение тут имеет не логика отдельных «уединенных» средств, а гармонически организованная их система. Очевидно, на 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... каком-то определенном шаге воспитательного процесса тот либо другой способ может применяться в более либо наименее изолированном виде. Но без соответственного подкрепления другими способами, без взаимодействия с ними он утрачивает свое предназначение, замедляет 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... движение воспитательного процесса к поставленной задачи.

^ Способы формирования сознания личности.

Рассказ – это последовательное изложение в большей степени фактического материала, осуществляемое в описательной либо повествовательной форме. При воспитании патриотических свойств личности данный 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... способ обширно применяется на кураторских часах при изложении биографического материала выдающихся людей Казахстана, характеристике образов, описании исторических традиций, государственной культуры, событий публичной жизни и т.п. К рассказу как способу воспитательной деятельности предъявляется ряд 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... требований: логичность, последовательность и доказательность изложения; четкость, образность, чувственность.

Если при помощи рассказа не удается обеспечить ясное и точное осознание в тех случаях, когда нужно обосновать корректность каких-то положений (законов, принципов 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., правил, норм поведения и т.п.), применяется способ разъяснения. Для разъяснения свойственна доказательная форма изложения, основанная на использовании логически связанных умозаключений, устанавливающих истинность данного суждения. В почти всех случаях разъяснение смешивается 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... с наблюдениями студентов, с вопросами устроителя воспитательного процесса к ним напротив, и может вырасти в беседу.

Беседа – это вопросно-ответный способ активного взаимодействия устроителя воспитательного процесса и студента. Основное в беседе – это 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... кропотливо обмысленная система вопросов, равномерно подводящих студентов к намеченной субъектом воспитательного процесса цели. Готовясь к беседе, он, обычно, должен намечать главные, дополнительные, наводящие, уточняющие вопросы. Методика проведения эвристической беседы представлена в приложении 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... Е.

Лекция, как способ, при проведении кураторских часов должна почти во всем приближается к рассказу, вкупе с тем отличаться большей информативно-познавательной емкостью, сложностью логических построений, образов, доказательств и обобщений.

Специфичность лекции 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... по патриотической теме проявляется в нраве темы, форме построения, объеме научной и идейной инфы, многофункциональных способностях по отношению и формированию у студентов готовности к защите Родины.

Лекцию целенаправлено проводить с внедрением 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... информационных технологий, показом видео-лекции, разработкой электрических презентаций. Примерная слайд-лекция на тему «Республика Казахстан и Организация Объединенных Наций»4 (2 семестр) представлена в приложении Ж.

К способам патриотического воспитания относятся также дискуссии и диспуты, хотя 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... с не наименьшим основанием их можно рассматривать и как способы стимулирования познавательной и в целом социальной активности студентов.

Ситуации познавательного спора, дискуссии при их опытной организации завлекают внимание студентов к различным научным 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... точкам зрения по дилемме развития патриотических свойств личности, побуждают к осмыслению разных подходов к аргументации. В то же время они могут быть сделаны и при исследовании обыденных недискуссионных на 1-ый взор 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... вопросов, если студентам предлагается высказать свои суждения о причинах того либо другого явления, доказать свою точку зрения на закоренелые представления, к примеру по теме «Роль семейных ценностей в формировании казахстанского патриотизма 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...»5 (1 семестр). Непременное условие дискуссии – наличие само мало 2-ух обратных воззрений по обсуждаемому вопросу. Естественно, что в дискуссии последнее слово должно быть за куратором, хотя это и не значит, что его выводы – правда 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... в последней инстанции.

Проведение дискуссии должно кропотливо планироваться, а участники еще до ее проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтоб аргументировано отстаивать свою точку зрения.

В отличие от 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... дискуссии, где все-же должно быть принято закоренелое и принимаемое научными авторитетами решение, диспут как способ формирования суждений, оценок и убеждений в процессе патриотической деятельности не просит определенных и окончательных решений. Диспут, как 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и дискуссия, основан на издавна открытой закономерности, состоящей в том, что познания, добытые в процессе столкновения воззрений, разных точек зрения, всегда отличаются высочайшей мерой обобщенности, стойкости и гибкости. Диспут как нельзя лучше соответствует возрастным 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... особенностям студентов, формирующаяся личность которого характеризуется страстным поиском смысла жизни, рвением не принимать ничего на веру, желанием ассоциировать факты, чтоб уяснить правду.

Диспут дает возможность рассматривать понятия и резоны 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., защищать свои взоры, убеждать в их других людей. Для роли в диспуте не много высказать свою точку зрения, нужно найти сильные и слабенькие стороны обратного суждения, подобрать подтверждения, опровергающие неточность одной и подтверждающие 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... достоверность другой точки зрения. Правила проведения диспута представлены в приложении И. Огромное воспитательное значение имеет и проведение дебатных турниров, методика проведения которых представлена в приложении К.

Но, невзирая на то, что диспуты, дискуссии 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и дебаты являются действенным средством формирования патриотических свойств студентов, они не могут проводиться очень нередко, не почаще 1 раза в семестр, т.к. требуют особо кропотливой подготовки.

Развитие личности происходит не только 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... лишь в итоге воздействия слова и мысли как средств объяснения и убеждения. Огромное воспитательное значение имеют положительные эталоны и примеры поведения и деятельности других людей. Способ примера употребляется для того, чтоб 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... вызвать у студентов высочайшие переживания, найти великодушную цель-перспективу «с кого делать жизнь». Опора на пример носит осознанный нрав, студенты заимствуют отдельные черты, внутренние характеристики, время от времени наружные манеры избранного ими 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... лица. Древнеримский философ Сенека утверждал: «Трудно привести к добру нравоучением, просто – примером».

^ Публичное мировоззрение. Это способ деятельности студенческого коллектива. Публичное мировоззрение формируется вкупе с развитием и становлением коллектива и работает в нем, являясь 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... способом воздействия коллектива на личность студента. Данный способ, обычно, играет значительную роль в жизнедеятельности студентов, определяя их поступки, деяния, суждения. Он делает оценочную, ограничивающую и стимулирующую функции. Но публичное мировоззрение не формируется стихийно 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов.... В этом сложном и узком процессе учавствуют, как студенты, так и устроители воспитательного процесса.

Убеждение. Роль способа убеждения определяется тем, что процесс патриотического воспитания органически связан с развитием сознательности студентов, с 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... осознанием ими правил поведения и собственного места в преобразовании окружающей реальности.

Нужно отличать убеждение как способ, как процесс патриотического воспитания и убеждение как итог этого процесса, как устойчивую актуальную позицию личности.

^ Способы организации деятельности 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и формирования опыта публичного патриотичного поведения личности.

Применение способа приучения просит соблюдения неких педагогических критерий. Приучение нереально без четкого понятия о том, что должно быть усвоено. Предписывая студентам тот либо другой 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... образ действий, нужно выразить его в может быть более маленьком и ясном правиле. На каждый данный отрезок времени должен быть выделен минимум отдельных действий, из которых складывается форма патриотического поведения. Бывалые устроители 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... воспитательного процесса огромное значение присваивают показу эталона воспитываемой формы патриотического поведения, созданию положительного дела к ней. Для выработки привычки требуется время. Сначала следует достигнуть точности производимого деяния и только потом – быстроты. Способ 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... приучения подразумевает контроль за выполнением деяния, который просит доброжелательного, заинтересованного дела к студентам, выявления и анализа возникающих проблем, обсуждения методов предстоящей работы. Еще больше принципиально организовать самоконтроль студентов.

Способ приучения плотно сплетен 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... с способом упражнения. Упражнение не имеет ничего общего с механической выучкой и тренажем в духе поведенческой психологии: стимул-реакция-подкрепление.

Под способом упражнения в воспитании обычно понимают такую систему организации ежедневной жизни, процесса 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... обучения, деятельности, которая позволяет студентам копить опыт правильного поведения, самостоятельности в решении задач, развивать их личные свойства, чувства и волю, сформировывать положительные привычки, обеспечивать единство меж познаниями, убеждениями и поведением, словом и 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... делом.

Педагогическое требование. Педагогическое требование должно не только лишь опережать развитие патриотичной личности, да и перебегать в требования студента к себе. Оно может выступать перед ним как определенная настоящая задачка 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., которую надлежит выполнить в процессе той либо другой деятельности, к примеру, готовности к выполнению штатского долга.

Совет. Этот способ достаточно популярен в университетах и прост в применении. Устроители воспитательного процесса, делая упор на собственный 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... опыт, стремятся передать его студентам средством советов. Не считая того, используя совет, педагог (либо студенты) вроде бы мимоходом, ненавязчиво, в мягенькой форме выражают свое отношение к суждениям, действиям, поступкам студентов и 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... тем стремятся их поменять. Очень принципиально, чтоб эти советы воспринимались адресатом, чтоб происходили их внутреннее осмысление и персонификация.

^ Способы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности.

Неважно какая деятельность протекает более отлично 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и дает высококачественные результаты, если при всем этом у личности имеются сильные, калоритные, глубочайшие мотивы, вызывающие желание действовать интенсивно, с полной отдачей сил, преодолевать неминуемые затруднения, неблагоприятные условия и другие 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... происшествия, напористо продвигаясь к поставленной задачи. С мотивацией деятельности теснейшим образом связано ее стимулирование. Провоцировать – означает вдохновлять, давать толчок, импульс к мысли, чувству и действию. В целях подкрепления и усиления воздействия на личность 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... студента фактора патриотического воспитания используются разные способы стимулирования, посреди которых более всераспространенными являются соревнование, поощрение, наказание и др.

Соревнование в воспитательном процессе строится субъектом воспитательного процесса с учетом того бесспорного социально 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов...-психологического факта, что человеку в высшей степени характерно рвение к здоровому соперничеству, приоритету, первенству, самоутверждению. Вовлечение студентов в борьбу за достижение лучших результатов в труде и публичной деятельности поднимает отстающих на уровень передовых, провоцирует 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... развитие патриотических свойств: активности, инициативы, новшества, ответственности и коллективизма.

Поощрение – это способ наружного активного стимулирования, побуждения студента к положительной, деятельной, творческой деятельности. Оно осуществляется при помощи публичного признания фурроров студентов, награждения, последовательного ублажения 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... их духовных и вещественных потребностей. Выражение похвалы, призыв следовать примеру величавой личности Первого Президента Республики Казахстан – все это разные приемы поощрения, которыми пользуется устроитель воспитательного процесса.

Принуждение – это применение таких 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... мер к студентам, которые побуждают их делать свои обязанности вопреки нежеланию обдумывать вину и исправлять свое поведение. Оно применяется педагогически верно тогда, когда опирается на убеждение и другие способы патриотического воспитания. Нужно уместно воспользоваться 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... принуждением, не увлекаться и не злоупотреблять им.

Способы стимулирования. Они представляют группу способов, включающую одобрение, осуждение, контроль, самоконтроль.

Все четыре способа могут употребляться с целью стимулирования деятельности, поступков, поведения студентов или 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., напротив, с целью их приостановления (рестимуляции), если они носят нехороший нрав. Способы являются вспомогательными и требуют корректного воззвания со стороны организаторов воспитания.

Способ одобрения свидетельствует о положительной оценке деятельности, поведения, проявляемых 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... студентами патриотических свойств либо отношений, которая дается куратором либо студенческим коллективом. Способ содействует появлению у студентов положительных чувств (убежденности, ублажения, гордости), подтверждает корректность избранной ими позиции. Он может быть использован в форме похвалы, благодарности 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов..., награждения грамотой либо ценным подарком, статьи в газете, фото на щите почета и т.д.

Способом осуждения выражается отрицательная оценка деятельности, поведения, проявляемых студентами свойств и отношений, которая дается устроителями 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... воспитания. Применение данного способа вызывает у студентов отрицательные переживания (стыд, горечь, досаду, неуверенность и т.д.). Но если при всем этом студенты критически анализируют действия и свои поступки, намечают пути преодоления развития 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... тех либо других свойств, не соответственных легализованным нормам поведения и морали, означает, способ использован удачно и цель достигнута.

Может быть и другая реакция: студенты не раскаиваются в неблаговидных поступках, не становятся 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... более требовательными к для себя, не пересматривают свою линию поведения – в данном случае следует прийти к выводу о том, что способ осуждения применен безуспешно. Может быть, была избрана неадекватная форма его выражения, не учтены 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... мотивы действий студентов или было унижено их человеческое достоинство, или имелись какие-то другие предпосылки непрогнозируемой реакции юных людей. Устроителям воспитательного процесса нужно пристально проанализировать свои деяния, установить предпосылки беды 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... и найти другие характеристики внедрения способа.

Способ осуждения может быть реализован в формах: замечания, объяснения, переубеждения, обсуждения, выговора, исключения из университета.

^ Способы контроля, самоконтроля и самооценки в патриотическом воспитании.

Управление процессом патриотического воспитания нереально без 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... оборотной связи, которая несет характеристику его результативности. Выполнить эту функцию помогают способы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании.

^ Способ контроля употребляется с целью проверки хода либо результатов деятельности и действий 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... студентов, выполнения ими поручений и заданий. Данный способ может быть выражен в форме беседы, наблюдения, отчета на собрании, напоминания, письменного приказа с оценкой деятельности, тестирования.

К главным способам контроля относятся: педагогическое 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... наблюдение за студентами; беседы, направленные на выявление воспитанности патриотических свойств; опросы (анкетные, устные и пр.); анализ результатов общественно полезной деятельности; создание ситуаций для исследования патриотического поведения воспитуемых.

^ Способ самоконтроля применяется студентом к себе для стимулирования 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... либо проверки собственного развития и воспитания. Формой его выражения являются: размышление, самонаблюдение, самоприказ, рефлексия, тестирование.

О показателях воспитанности студентов можно судить по степени их роли во всех главных видах деятельности 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... (организации мероприятий, посвященных Деньку Республики, Деньку Конституции, Деньку Победы, круглых столов, диспутов и др.), и результативности этого роли.

^ Условия рационального выбора и действенного внедрения способов патриотического воспитания

В практической деятельности устроитель воспитательного процесса, выбирая способы 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... воспитания, обычно управляется целями воспитания и его содержанием. Исходя из задачки, он решает, какие способы взять для себя на вооружение.

Способ сам по для себя не может быть ни 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... неплох, ни плох. В базу воспитательного процесса кладутся не сами способы, а их система. А.С. Макаренко отмечал, что никакое педагогическое средство не может быть признано всегда полностью полезным, что самое надежное средство 1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ - Методические рекомендации по проведению кураторских часов... в неких случаях непременно будет самым нехорошим.

В приложении Л приведена примерная схема анализа кураторского часа.


1-sluhi-na-firme-nyu-houm.html
1-slushajte-povest-lyubvi-v-prostote-slu-shajte-divnij-rasskaz-bog-nas-naveki-pros-til-vo-hriste-bog-nas-ot-gibeli-spas-stranica-14.html
1-slushajte-povest-lyubvi-v-prostote-slu-shajte-divnij-rasskaz-bog-nas-naveki-pros-til-vo-hriste-bog-nas-ot-gibeli-spas-stranica-2.html